Documents

• L’ESCAP publie un nouveau guide pratique pour l’autisme
  Mis en ligne le 30 octobre 2022

  Un document d’orientation pratique qui contribue à améliorer les connaissances et la pratique en matière d’autisme.

• Bien-être au travail des intervenants oeuvrant auprès des usagers manifestant un trouble grave du comportement (TGC).
  Mis en ligne le 8 juin 2022
• Mettre fin à la confusion entre l’autisme, le TDAH ou les troubles Dys et les signes de maltraitance
  Mis en ligne le 16 avril 2021

  Mettre fin à la confusion entre l’autisme, le TDAH ou les troubles Dys et les signes de maltraitance : des actions interministérielles viennent renforcer les premières initiatives déployées.

• Le Département de Loire-Atlantique aide les demandeurs d’emploi à construire leur projet professionnel
  Mis en ligne le 20 novembre 2020

  C’est la semaine pour l’emploi des personnes en situation de handicap du 16 au 22 novembre

• Handicap : agir tôt
  Mis en ligne le 26 octobre 2020

  Comment déceler rapidement un problème chez l’enfant

• Magazine officiel du groupe de recherche en neurosciences cognitives de l’autisme de Montréal
  Mis en ligne le 12 juin 2020

  le Spectre est le Magazine officiel du groupe de recherche en neurosciences cognitives de l’autisme de Montréal

• Améliorer les conditions de sommeil de l’enfant vivant avec le trouble du spectre de l’autisme grâce à un aménagement réfléchi et personnalisé de sa chambre
  Mis en ligne le 4 février 2020

  Une publication du CRISPESH

• PCH : les dédommagements perçus par les proches aidants désormais exonérés d’impôts
  Mis en ligne le 12 novembre 2019

  Les dédommagements perçus par les personnes aidant un proche handicapé (notamment par la PCH) exonérés d’impôts et de prélèvements obligatoires (CGS, CRDS)

• Suivi de l’évaluation de la prise en charge de l’autisme : enfants, adultes et la Recherche...
  Mis en ligne le 23 juillet 2019

  Prise en charge de l’autisme : débat à l’assemblée nationale

• La scolarisation des élèves en situation de handicap
  Mis en ligne le 15 juin 2019

  La loi du 11 février 2005 pour l’égalité des droits et des chances, la participation de la citoyenneté des personnes handicapées a permis des avancées majeures dans la politique de scolarisation des élèves en situation de handicap. Le service public d’éducation doit veiller à l’inclusion scolaire de tous les enfants, sans aucune distinction. Une approche nouvelle est consacrée : quels que soient les besoins particuliers de l’élève, c’est à l’école de s’assurer que l’environnement est adapté à sa scolarité

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